在体育教育的领域里，体育教学模式的创新与实践一直是体育专家们关注的焦点。随着时代的发展和科技的进步，传统的体育教学模式已经不能完全满足现代教育的需求，因此，体育教学模式的创新成为了体育教育改革的重要内容。

首先，体育专家普遍认为，体育教学模式的创新应当以学生为中心，强调学生的主动性和创造性。这意味着在体育教学中，教师的角色需要从传统的“传授者”转变为“引导者”和“合作者”，通过创设情境、提供资源、组织活动等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育素养。

其次，体育教学模式的创新应当结合现代科技。例如，利用多媒体教学、虚拟现实技术等现代信息技术，可以使体育教学更加生动、直观，提高学生的学习效率。同时，通过大数据和人工智能的应用，教师可以更精准地掌握学生的学习情况，实现个性化教学。

再者，体育教学模式的创新也应当注重实践性。体育教育不仅仅是知识的传授，更重要的是技能的培养和体能的提升。因此，体育专家建议，体育教学应当更多地结合户外活动、体育竞赛等实践性强的教学方式，让学生在实际运动中学习和体验，从而更好地掌握体育技能。

此外，体育教学模式的创新还应当考虑学生的全面发展。体育教育不仅仅是体能训练，还包括了意志品质、团队协作、公平竞争等价值观的培养。因此，体育专家提倡，在体育教学中应当融入更多的情感教育、道德教育，使学生在体育活动中学会尊重、合作、坚持和挑战。

最后，体育教学模式的创新是一个持续的过程，需要不断地探索和实践。体育专家们鼓励教育工作者积极参与到体育教学模式的创新中来，通过不断的尝试和反思，找到适合自己学校和学生的教学模式。同时，他们也呼吁政府和社会各界对体育教育的创新给予更多的支持和关注，为体育教育的发展创造更好的环境。

综上所述，体育专家对于体育教学模式的创新与实践持有积极的态度，并提出了许多建设性的意见和建议。通过不断的努力和探索，相信体育教学模式的创新将会为体育教育的发展注入新的活力，为学生的全面发展提供更加坚实的支持。