在体育教育中，体育教学效果的影响因素是多方面的，而体育专家对此有着深刻的见解和丰富的经验。他们认为，要想提高体育教学的效果，必须从多个角度入手，综合考虑各种因素。以下是体育专家对体育教学效果影响因素的分析以及提出的应对策略。

首先，体育专家认为，学生的个体差异是影响体育教学效果的重要因素。每个学生的体能、运动技能和兴趣爱好都不同，这就要求教师在教学中要根据学生的实际情况进行个性化的指导。应对策略包括采用分层教学、小组合作学习等方式，使不同水平的学生都能得到适合自己的训练和指导。

其次，体育教学内容与方法的科学性也是影响教学效果的关键。传统的体育教学往往注重技能的传授，忽视了学生的兴趣培养和创造力的激发。专家建议，体育教师应不断更新教学内容，引入更多元化的教学方法，如游戏化教学、情境模拟等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

再者，体育教学环境的建设也是影响教学效果的重要因素。一个安全、舒适、设施齐全的体育环境能够极大地提高学生的运动积极性。专家提出，学校应加大对体育设施的投入，改善体育场地条件，同时加强体育器材的管理和维护，确保学生在安全的环境中进行体育活动。

此外，体育教师的专业素养也是决定教学效果的关键因素。体育专家强调，教师不仅要有扎实的专业知识和技能，还要具备良好的教学方法和沟通能力。为此，学校应加强对体育教师的培训和进修，提高他们的教学水平和职业素养。

在评价体系方面，传统的体育成绩评价往往侧重于学生的运动成绩和技能表现，而忽视了学生的努力程度和进步情况。专家建议，应建立一个更加全面和多元化的评价体系，既关注学生的运动表现，也重视学生的参与度和态度，以及他们在体育学习中的成长和进步。

最后，家长的支持与配合对于体育教学效果同样不可忽视。专家的研究表明，家长的态度和行为对学生的体育参与有很大的影响。因此，学校应该加强与家长的沟通，让家长了解体育教育的重要性，鼓励他们支持孩子的体育活动，共同促进学生的身体健康和全面发展。

综上所述，体育教学效果的提升需要多方面的共同努力。体育专家通过深入分析影响因素，并提出了一系列针对性的应对策略，为提高体育教学质量提供了重要的参考和指导。通过这些策略的实施，相信能够有效地提升学生的体育学习效果，促进他们全面健康成长。