在体育教育领域，课程评价与质量监控是确保体育教学质量、提升学生体育素养的关键环节。体育专家普遍认为，有效的课程评价与质量监控不仅能够促进学生全面发展，还能为体育教师提供教学反馈，帮助他们不断改进教学方法和策略。

首先，体育专家认为课程评价的重要性体现在它能够全面反映学生的体育学习情况。通过评价，教师可以了解学生在运动技能、体能、体育知识、运动态度等方面的掌握程度，从而有针对性地进行教学。例如，如果评价结果显示学生在耐力方面存在不足，教师就可以在课程设计中增加相应的训练内容。

其次，质量监控则是确保体育教育质量的关键。体育专家强调，质量监控不仅要关注学生的学习成果，还要关注教学过程的各个环节，包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学内容的组织和教学环境的创设等。通过监控这些环节，可以及时发现教学中的问题，并采取措施进行改进。

在实施策略方面，体育专家提出了以下几点建议：

1. 建立科学的评价体系：体育教育应采用多元化的评价方式，包括自我评价、同伴评价、教师评价和家长评价等，以全面反映学生的体育学习情况。评价内容应包括运动技能、体能、运动知识、运动态度等多方面。

2. 强化过程评价：除了对学生的学习结果进行评价外，还应重视过程评价，即对学生的学习过程进行监控和评价。教师可以通过观察、记录学生的日常表现，了解他们的学习进展和存在的问题。

3. 利用现代信息技术：现代信息技术为体育教育的评价与质量监控提供了便利。例如，利用视频分析软件可以更准确地评价学生的运动技能，利用智能穿戴设备可以实时监控学生的体能状况。

4. 定期进行质量反馈：学校和教育部门应定期组织体育教学质量的反馈会议，让教师、学生、家长共同参与，讨论评价结果和教学中的问题，共同探讨改进策略。

5. 持续的专业发展：教师应不断学习新的教学理念和方法，通过参加培训、研讨会等方式提升自己的专业水平，以更好地实施课程评价与质量监控。

总之，体育教育中的课程评价与质量监控是提升教学质量、促进学生全面发展的必要手段。体育专家对此表示高度重视，并提出了切实可行的实施策略。通过科学的评价体系、过程评价、现代信息技术、质量反馈和教师的专业发展，可以有效提升体育教育的质量，为学生的健康成长打下坚实的基础。